1. „Selbständige Tätigkeit muss verstanden werden Auf ihr gründet die vollständige Synthese der Tätigkeit.“ U II. 375
2. „…Das Geisteskorn kennt alle Gesetze der Schöpfung… So birgt selbständige Tätigkeit den Schlüssel zur Errungenschaft.“ U II. 659
3. „Selbständige Tätigkeit muss bis zum äußersten Grad entwickelt werden. Bevor er sich an den Führer wendet, wird sich jeder Tatmensch fragen, ob er nicht noch etwas selbständig vollbringen kann.“ Br II. 546
4. „Es fällt den Menschen besonders schwer, die Begriffe des freien Willens und der Führung miteinander zu vereinen. Die einen schreien von der Beseitigung des Führers, die anderen gegen den freien Willen, doch das Leben selbst zeigt, dass nur Gleichgewicht Fortschritt hervorbringt. Inmitten des gewöhnlichen Lebens kann man sehen, wie harmonisch beide Begriffe miteinander leben können. Der Lehrer stellt eine Aufgabe und fügt hinzu: „Wende dein Können an, um sie möglichst gut zu lösen.“ Es ist nötig, dass der echte Lehrer den freien Willen anspornt und der vernünftige Schüler, gerade indem er seinen freien Willen anspannt, die Bedeutung des Lehrers schätzt.“ Br II. 485
5. „Der Schüler darf nicht besessen und der Lehrer kein Unterdrücker sein. Außerdem sind erforderlich die Erkenntnis der Hierarchie, die Übereinstimmung der Handlungen und die Übereinstimmung des freien Willens mit der Anerkennung des Lehrers. …die Erkenntnis der Zweckmäßigkeit und die Kultur formen die erhabene Bedeutung des Lehrers. Das Konzept des Lehrers anzunehmen heißt, die ersten Tore der Evolution zu durchschreiten. Man sollte in den Begriff Lehrer keine überirdischen Vorbedingungen hineinlegen. Er ist derjenige, der den besten Rat für das Leben gibt. Diese Lebenskraft umfasst Wissen, Schöpfung und Unbegrenztheit.“ AY. 43
6. „Selbständige Tätigkeit ist eine unerlässliche Eigenschaft. …Jeder Lehrer bemüht sich, dem Schüler wahre selbständige Tätigkeit einzugeben. …Selbständige Tätigkeit muss mit Abstimmung oder, wie man sagt, mit Harmonie mit allen Stadien des Bewusstseins einhergehen.“ Br I. 120
7. „Auf den Stufen des Aufstiegs sind selbständige Tätigkeit und Findigkeit die erste Bedingung. Mit der Hilfe der Hierarchie sollte man erst rechnen, wenn man sein ganzes selbständiges Können angespannt hat. Jeder weiß, dass entsprechend der erworbenen Erkenntnis die Annäherung an den Lehrer seltener wird, denn der Mensch erhebt sich auf die Stufe eines Mitarbeiters. Man muss verstehen, dass das Testament der selbständigen Tätigkeit bereits ein Zeichen des Vertrauens ist.“ FW II. 325
8. „Das Streben, das aus dem Geist selbst entspringt, ist die erste Voraussetzung für Erfolg. Der Lehrer kann niemanden mit Gewalt erzwingen, solange der Impuls dazu nicht aus dem Inneren entsteht. Der Lehrer kann ein Ziel vorgeben, dessen Bedeutung erklären und den Weg dorthin aufzeigen, aber man muss selbst danach streben, selbst aktiv werden und selbst Initiative zeigen.“ FAY–1956. 408
9. „Gerade auf den ersten Stufen der Jüngerschaft muss die Eigeninitiative besonders bestärkt werden. Anschließend wird es sozusagen angeboren, untrennbar mit dem Weg verbunden sein, aber in dem Stadium, in dem der Schüler vom Zustand eines betreuten Kindes zur der Stufe eines Mitwirkenden übergeht, sind Eigeninitiative und intensive Aktivität des ganzen Wesens das Hauptthema des Stadiums. Daher setzt das Empfangen eine aktive Voraussetzung aufseiten des Empfängers voraus.“ BNA „Aufstrebendes Herz“. 310
10. „Die höchste Form der Aktivität ist die Selbstaktivität, das heißt Handlungen, die aus dem Wesen eines gegebenen Bewusstseins entspringen. Dies zeugt von der Reife des Geistes und davon, dass er bereit ist, die Aufgabe zu erfüllen. Der Auftrag ist erteilt, doch der Geist wählt die Methoden und Mittel der Ausführung selbst, ganz auf seine eigene Erfahrung, seinen Einfallsreichtum und seine Scharfsinnigkeit angewiesen. …Eine unter äußerem Einfluss ausgeführte Handlung ist wertlos, weil die Energiequelle außerhalb liegt. Doch eine sich selbst erzeugende Handlung, die durch den freien Willen des Geistes bekräftigt wird, ist bereits ein schöpferischer Akt, der Folgen nach sich zieht.“ FAY–1953. 627
11. „Alle sind berufen, doch zum Auserwählten macht sich jeder selbst. Die Krone des Geistes wird allein durch das persönliche Verdienst erlangt, durch nichts Anderes. Die Möglichkeiten liegen also in jedermanns Händen…“ FAY–1956. 84
12. „Liebt die Eigeninitiative in aller Selbstaufopferung.“ NKR „Einheit“
