Обращение С.Н. Рериха к родителям. 22.01.1984
Д. Хатхи. Дети и краски: поймать закатный свет. 24.01.1984
Публикуется по изданию:
Обращение Рериха к родителям. Бангалор, 22.01.1984 // «Будите в себе Прекрасное…»: к 110-летию со дня рождения С.Н. Рериха: сборник. В 2 т. М., 2016. Т. 2: 1977–2016. С. 455.
Источник:
Roerich’s call to parents // The Times of Deccan. 1984. Jan. 23. – Перевод с англ. яз. А.В. Люминой.
Обращение Рериха к родителям.
Бангалор, 22 января 1984 г.
Известный художник Святослав Рерих призвал родителей проявлять повышенный интерес к способностям своих детей, чтобы эффективно направлять их творческую энергию.
Выступая на открытии конкурса детского рисунка имени Николая Рериха в Центре искусств Карнатака Читракала Паришат, Рерих сказал, что художники – и юные и зрелые – должны стремиться показать окружающую красоту. Чтобы достичь этой цели, нужно стараться мыслить конструктивно, добавил он.
Представитель [Департамента] государственного образования Адип Чаудхури сказал, что издать несколько звуков еще не значит написать музыку, как и сделать несколько шагов или движений телом еще не значит исполнить танец. Он похвалил студентов за деятельный интерес к искусству. По его мнению, темная сторона жизни также должна быть отражена на полотнах, чтобы живопись приблизить к реальности.
В конкурсе с большим энтузиазмом приняли участие 1850 детей в возрасте от 3 до 15 лет. Результаты конкурса будут объявлены в течение недели. Победителей ждут 140 призов.
_____________________________________
Публикуется по изданию:
Д. Хатхи. Дети и краски: поймать закатный свет. 24.01.1984 // «Будите в себе Прекрасное…»: к 110-летию со дня рождения С.Н. Рериха: сборник. В 2 т. М., 2016. Т. 2: 1977–2016. С. 456–458.
Источник:
Hathi D. Kids & colours capture the sunshine // Evening Herald. 1984. Jan. 24. – Перевод с англ. яз. А.В. Люминой.
Д. Хатхи
Дети и краски: поймать закатный свет
Что делал апельсинового цвета Гарфилд в нашем городе в это воскресенье? Вымышленный персонаж Гарфилд – ленивый, нахальный кот с глазами навыкате – попал сюда благодаря фантазии маленького мальчика, принимавшего участие в местном конкурсе детского рисунка имени Николая Рериха в Центре искусств Читракала Паришат.
И к какому же общему прозаическому знаменателю можно привести плоды творчества почти двух тысяч детей? Что ж, как минимум на тысяче рисунков обязательно появится прячущееся за горы закатное солнце и наблюдающая за ним старая добрая пальма! Этот неизменный избитый мотив все еще жив благодаря глубинной связи между детским художественным восприятием и закатами или благодаря апатичным и безыдейным наставникам?
Так или иначе, детям их закаты очень нравятся. Как сказал д-р Святослав Рерих на церемонии открытия, этот детский конкурс существует уже три или четыре года – ведь его отец Николай Рерих «всегда стремился воспитать осознание прекрасного в мире».
Конкурс начался с небольшой заминки из-за наплыва взволнованных родителей, желавших удостовериться в допуске к участию своих детей. Журналистам пришлось прокладывать себе путь через толпу, чтобы попасть на площадку проведения конкурса. Дети расположились под сенью деревьев на территории Центра Паришат, а некоторые даже на залитых солнцем плоских камнях. Д-р Рерих объяснил, что желающих оказалось больше, чем ожидалось. «Главная цель – обнаружить и развить творческий потенциал детей», – сказал он.
В течение трех часов дети сидели и творили под постепенно усиливающимся солнечным излучением. Их поделили на четыре возрастные группы: от 3 до 5, от 6 до 9, от 10 до 12 и от 13 до 15 лет. Победителей ждут 150 призов и три памятные таблички, сообщил секретарь Паришат г-н Нанджунда Рао.
Воображение разлилось по предоставленной организаторами бумаге образами, вдохновленными не только закатами, но и календарями, и комиксами, легендами и фантастическими историями, и каждый ребенок их раскрасил по-своему.
Маленькая и хорошенькая Анупама Нагпал рисовала сельский пейзаж с добрым оленем – жителям этой деревни очень повезло. Не мешают ли ей люди, заглядывающие через её плечо? Анупама лучезарно улыбнулась: «О нет, что вы! Мне нравится рисовать карандашами и красками. Когда я вырасту, я стану учиться живописи». Есть что-нибудь, что ей особенно нравится рисовать? «Мне нравится рисовать всё, кроме некоторых лиц!»
Но дети разделились на группы не только по возрасту. Среди них были подобные ясноглазой Анупаме, пришедшие сюда из-за любви к рисованию, и такие, кто пришёл потому, что их родителям хочется видеть своих детей художниками. Члены этой стайки, состоящей в основном из маленьких мальчишек, заканчивали свои работы как можно быстрее, чтобы приступить к шалостям.
Юный создатель Гарфилда – без сомнения, невольный участник – даже немного обиделся, когда его рисунок принялись внимательно и с восхищением изучать. Он надулся и спрятал его. А зря. Вместо того чтобы как все рисовать пальмы, лодки или птиц в небе, он упорно решил воссоздать любимого кота, пусть даже тот вышел большой оранжевой кляксой.
Таких проблесков индивидуальности было немного. Это указывает на то, что ничем не направленная творческая мысль с трудом пробирается сквозь все прелести массовой культуры с целью обнаружить нечто новое и многообещающее. Как коричневая корова, которую доят во дворе, или изображённые на рисунке птички, катающиеся на карусели, по-видимому сделанной из люстры. Или «счастливые утки», плывущие к таинственной красно-синей земле, или волшебные герои мифов, среди которых Ганеша, талантливо и вдохновенно исполненный в золотисто-зелёной с оранжевым гамме.
Пожалуй, многие дети были бы не так привязаны к шаблонным пейзажам, если бы у конкурса была заявлена конкретная тема. Их воображение должно было заработать в ответ на переосмысление предложенной тематики.
